材料+AI，会“炼”出什么未来？

编者按:又是一年高考志愿填报季，对于未来的选择才刚刚开始。科普中国-科学报国正当时栏目发起“科学报国，从‘新’开始——2025高招季科技类专业科普行动”，邀请科技工作者、学科带头人围绕专业做科普，解读新质生产力背后的“新质专业”，分享求学经历和科研故事，为广大学子打开一扇科学报国之门。

材料智能技术是2024年教育部新设立的本科专业，融合材料、计算机、自动化、人工智能等多学科知识，培养能用AI手段解决材料工程问题的复合型人才。材料智能技术专业缘何设立？课程设置有何特色？我们邀请北京科技大学高精尖学院院长谢建新院士解答。

Q:材料智能技术专业缘何设立？有哪些特色？

谢建新:过去十余年，人工智能技术迅猛发展，几乎渗透至各行各业。展望未来，人工智能的重要性将可类比于曾经的计算机与互联网技术——如今的互联网几乎已与所有行业、每一个人息息相关。

因此，无论是材料领域，还是其他学科领域，发展智能化技术与智能化应用，已成为未来发展的必然趋势。

正因如此，我们较早地敏锐察觉到这一发展趋势，并在国内率先创办了“材料智能技术”这一新兴专业。

该专业属于典型的交叉融合学科，旨在培养兼具材料科学知识与计算机、人工智能基础知识的复合型人才。学生需能够运用计算机与人工智能技术及其理念，开展材料研究，解决材料技术与工程问题，这是我们设立该专业的出发点。

以我们团队为例，已运用人工智能与机器学习方法，成功设计出应用于集成电路中的一种高性能引线框架铜合金材料。

从材料设计、实验室研究到实现工程化应用，该成果在三年内便全面落地。而以往如铜铝复合材料的研发，往往需要10-15年时间，可见人工智能技术极大地提升了新材料的研发效率，并且也降低了成本。

Q:该专业在人才培养和课程设置上有哪些特色？

谢建新:我们主要从三个维度进行课程设计:一是材料科学的基础理论与技术，二是计算机与人工智能相关的技术知识，三是材料智能技术开发与实际应用案例。通过这三方面内容，引导学生形成创新思维，并提升实践操作与动手能力。

我们的师资团队涵盖材料、计算机、人工智能与自动化等多个学科背景，学院本身设有多个专业，具备显著的多学科交叉特色。

Q:该专业对青年人才提出了哪些新要求？

谢建新:如今青年接触新知识的广度和速度大大提升，因此最关键的是培养独立思考能力，唯有具备自主思考的能力，才能进一步发展出真正具有原创性的创新思维。我认为这类能力对当代年轻学子尤为重要。

编导:王若昕

免责声明：该文章系本站转载，旨在为读者提供更多信息资讯。所涉内容不构成投资、消费建议，仅供读者参考。